ماهيت انگيزه ي تحصيلي

تعريف :

 باورهاي آموخته شده ي فرد درباره ي ارزشمندي فردي، توانايي ها و يا قابليت هاي خود (خودپنداره ي تحصيلي)، اهداف و انتظارات فرد براي كسب موفقيت يا شكست و احساسات مثبت و منفي (كنجكاوي و اضطراب) ناشي از فرايند خودارزشيابي است .

انواع انگيزه ي تحصيلي

انگيزه ي تحصيلي از نظر اهداف :

1-      انگيزه ي تحصيلي بيروني كه دانش آموز جهت رسيدن به بازشناسي اجتماعي، خودشناسي والدين و يا نيل به پاداش هاي بيروني برانگيخته مي شود . كه البته داراي پيامدهاي منفي زيادي نيز مي باشد .

2-      انگيزه ي تحصيلي بيروني كه اطلاعات و باورهاي آموخته شده در مورد خود، نقش اساسي در يادگيري و انگيزه ي تحصيلي او دارد .

عوامل انگيزه ي تحصيلي بيروني :

تقويت مثبت بيروني

تقويت مثبت دروني

كسب موقعيت هاي شغلي خوب

تأييد بزرگسالان

تحسين

احترام اجتماعي

احترام خانوادگي

احترام و توجه

توجه دلسوزانه

حمايت عاطفي

اقتصاد ژتوني

ترس از تنبيه

ترس از محروميت

ترس از اخراج از مدرسه

ترس از انزوا و تنهايي

عوامل انگيزه ي تحصيلي دروني :

خودپنداره ي مثبت

كنجكاوي و علاقه

خودگرداني

ترجيح فعاليت هاي چالش برانگيز

ارزشمندي فردي (شايستگي تحصيلي)

خودمختاري

شناسايي

انتخاب

انگيزه ي تحصيلي از نظر كيفيت :

1-      انگيزه ي تحصيلي خوشايند كه در جهت كسب امتياز انجام مي شود نظير : بهبود و ارتقاي تحصيلي، كسب موقعيت اجتماعي، احساس رضايت مندي دروني، قبولي در دانشگاه .

2-      انگيزه ي تحصيلي ناخوشايند رويدادهاي منفي و ناخوشايندي هستند كه جهت فرار از اين عوامل شخص به تحصيل مي پردازد مثل : فرار از تنبيه شدن و ترس از طرد شدن توسط خانواده و جامعه .

انگيزه ي تحصيلي از نظر مدت زمان :

1-      انگيزه ي تحصيلي كوتاه مدت كه در مدت كوتاهي از يك روز تا يك ماه قابل دست يابي است مانند : دريافت پاداش وعده داده شده توسط والدين، تماشاي يك برنامه ي تلويزيوني خاص، دوچرخه سواري، رفتن به پارك و ...

2-      انگيزه ي تحصيلي بلندمدت نظير : ارضاي حس كنجكاوي، دست يابي به تخصص و يا شغل مورد نظر و كسب حمايت اجتماعي .

ادامه داردددددددددددد